走安順進(jìn)定西 海信冰箱再現(xiàn)教育扶貧“山海情”
一部扶貧劇《山海情》的爆紅,將人們的目光聚焦到如火如荼的鄉(xiāng)村振興上。而5年公益助學(xué)的海信冰箱.雨辰助學(xué)則默默踐行著現(xiàn)實(shí)版的“山海情”。從青島到安順,從安順到定西,海信冰箱助學(xué)扶貧的腳步不停,以自己的愛心關(guān)懷著著大山里的孩子。
貴州安順平壩區(qū)夏云中心小學(xué)始建于1996年,是合并周邊村小而成的“新”學(xué)校,學(xué)生規(guī)模達(dá)三千左右。但面對這么多的學(xué)生,學(xué)校能夠授課的老師卻不足百人,一些體育、美術(shù)、音樂類的老師尤其缺乏,部分教授語文、數(shù)學(xué)的老師,甚至還要兼著體育、英語的課程。
2020年,海信冰箱雨辰助學(xué)以青島對口幫扶安順為契機(jī),參與到青島市扶貧辦在安順的教育扶貧活動(dòng)中,與夏云中心小學(xué)結(jié)成幫扶對子。
經(jīng)過反復(fù)幾次的走訪和調(diào)研后,海信冰箱雨辰助學(xué)團(tuán)隊(duì)不僅為夏云中心小學(xué)捐送了大量學(xué)習(xí)用具和教學(xué)設(shè)備,而且還帶來了一份“特殊”的禮物——“五個(gè)一”大禮包。即通過一根網(wǎng)線、一塊大屏、一間教室、一群老師和一片愛心,實(shí)現(xiàn)對夏云中心小學(xué)的助學(xué)扶助。
除了線上的教育資源,海信還密切與當(dāng)?shù)亟涛暮献?,加?qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,選取優(yōu)秀教師參與助學(xué),促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃陌l(fā)展。
海信希望通過這種模式,聚集更多優(yōu)質(zhì)的教育資源,逐步縮小夏云等大山內(nèi)的學(xué)校與外面教育的差距,讓孩子們得到更多更好的教育。
2021年,海信冰箱雨辰助學(xué)的腳步不停,在鞏固好安順的助學(xué)成果后,又開始踏足甘肅定西。定西是青島市新的東西協(xié)作對口扶貧城市。9月份,海信冰箱雨辰公益助學(xué)團(tuán)隊(duì)深入甘肅定西,重點(diǎn)走訪了定西市安定區(qū)的部分貧困學(xué)校。
和安順夏云中心小學(xué)不同,定西安定區(qū)的幾所學(xué)校規(guī)模相對小,教學(xué)的硬件和軟件資源都匱乏。比如定西寧遠(yuǎn)紅土學(xué)校,整個(gè)學(xué)校全部是平房,任課老師沒有統(tǒng)一辦公的條件,一個(gè)10幾平方米、黑乎乎的小屋子就是他們吃飯、睡覺和辦公的地方。
針對定西教育在教學(xué)、食宿等方面的困難,海信冰箱雨辰助學(xué)團(tuán)隊(duì)定制了海信學(xué)堂、愛心洗衣房以及愛心畫室等項(xiàng)目,通過圖書、桌椅、家電以及其他物資的捐贈,幫助學(xué)校改善、提升教學(xué)和生活環(huán)境。同時(shí),助學(xué)團(tuán)隊(duì)還利用“心理學(xué)聯(lián)盟”的優(yōu)勢,為當(dāng)?shù)貙W(xué)校培訓(xùn)心理咨詢老師,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)智力和心理的全面健康發(fā)展。
用自己的力量,托起貧困孩子們的夢想。5年來,海信冰箱雨辰助學(xué)不斷嘗試和拓展助學(xué)方式和助學(xué)途徑,依托政府扶貧搭建的渠道,海信助學(xué)的方向更加精準(zhǔn)和聚焦,也會讓越來越多的貧困學(xué)校和孩子受益。